les principes qui régissent le parcours vers la certification en CNV d’A-Certif

Le parcours s’appuie sur une dimension philosophique et invite à la résilience.

Une croissance intérieure s’opère tout au long du parcours. De ce fait, l’évolution des candidats a lieu sur différents plans. La dimension philosophique du parcours ouvre à toutes sortes de découvertes dont un regard sur le monde et une façon de s’y positionner.
Durant leur cheminement, ils vont s’ouvrir à de nouvelles dimensions, se transformer en allant vers des changements de paradigme.
Notre intention est non seulement de former des formateurs, mais plus encore de les inviter à devenir des passeurs de paix œuvrant à des transformations structurelles.
L’auto-évaluation et l’évaluation par les pairs sont mises en avant.
Dans la pédagogie CNV, nous sommes attentifs à privilégier d’autres formes d’évaluation que celles qui portent un diagnostic ou un jugement sur une personne.

Nous utilisons la pratique des retours à la fois sincères et bienveillants au sein des groupes de pairs et des groupes dits de compagnonnage. Ils se vivent également dans la relation aux formateurs référents, toujours dans un état d’esprit attentionné les uns pour les autres. Il s’agit d’une responsabilité partagée.

L’évaluation par une formatrice ou un formateur plus expérimenté/e est utilisée dans les sessions RAP (sessions d’évaluation et de reconnaissance des acquis des participants) : ce formateur/cette formatrice fait le point avec le ou la candidat/e sur ses acquis, ses pistes d’amélioration et établit sa feuille de route pour la suite d’entente avec lui/elle.

C’est en s’appuyant sur l’auto-évaluation et l’évaluation par les pairs que les candidats acquièrent de la confiance dans leur capacité à vivre une évaluation certificative. Du coup, celle-ci devient un passage durant lequel ils sont confirmés dans ce qu’ils connaissent déjà d’eux-mêmes.
L’apprentissage se fait par l’expérimentation.
L’intégration vient avec la pratique. Les formateurs encouragent les candidats à un entraînement régulier, en leur proposant des exercices, en leur suggérant de collaborer en binômes, en les invitant à remplir leur livret du parcours, en leur proposant lors de chaque stage une “place du marché” où ils peuvent faire des offres et des demandes de soutien, d’écoute ou d’échange sur leurs projets.

En outre, l’expérimentation comporte plusieurs aspects :

  • l’observation, l’assistanat, la coanimation avec des formateurs certifiés
  • l’accompagnement par le(s) formateur(s) référent(s)
  • le co-apprentissage avec des pairs
  • l’animation d’un groupe de pratique.

Nous pratiquons l’alternance

Dans le parcours A-Certif, nous alternons les formations en salles et les expérimentations sur le terrain, par le biais des assistanats et des groupes de pratique.
Au sein des formations, nous alternons entre théorie et pratique, entre travail seul/e et travail en (sous-)groupes, ainsi qu’en diversifiant les modes d’apprentissage.
Les candidats sont acteurs de leur formation, de leur parcours.
Les candidats étant équivalents et différents les uns des autres par leur rythme, leur expérience, leur intégration du processus, leur capacité et leur style d’apprentissage, ils ont le choix des modules auxquels ils participent, du rythme de leur avancement, du nombre d’assistanats qu’ils veulent faire. C’est ce qui explique que le parcours soit individualisé et que, durant les stages, différents styles d’apprentissage soient utilisés.

Les choix se font à partir des projets.
Il nous paraît essentiel, pour être un passeur de paix crédible et intervenir sur l’accompagnement de transformations, que les personnes connaissent leur raison d’être au monde, qu’elles trouvent de quelle manière elles souhaitent contribuer à celui-ci et que cela fasse sens pour elles.

Pour cela, nous invitons chaque candidat/e à avoir de la clarté sur son projet, puisque c’est à partir de celui-ci qu’il ou elle va opérer des choix de stages, de référents et d’assistanats.

Notre vœu est de créer des communautés collaboratives plutôt que compétitives.

Nous cherchons, au sein de l’équipe A-Certif, à modéliser cela dans notre fonctionnement interne. Nous invitons les personnes à co apprendre, à s’entraider, à se donner mutuellement des retours, à cultiver un esprit de solidarité, de sorte qu’à leur arrivée dans les équipes régionales, ce mode de travail collaboratif soit autant que possible acquis.

les principes qui régissent le parcours vers la certification en CNV d’A-Certif