Les stages “Fondamentaux”

• Pour une pédagogie inclusive et différenciée
• Intégrer et transmettre la philosophie et la méthodologie du processus CNV
• L’impact de l’éducation sur l’individu et la collectivité
• Intégrer et transmettre les grands thèmes de la cnv
• La CNV au service du changement de paradigme

Avant de vous inscrire, merci de bien vérifier les pré-requis demandés. Si vous n’êtes pas inscrit-e sur le parcours de certification, nous vous demanderons de nous retourner le tableau “Suivi du parcours” téléchargeable sur ce site dans la rubrique Ressources.

Pour une pédagogie inclusive et différenciée au service de la vie

Vidéo de présentation

Dates : voir calendrier
Nombre d’heures : 35 h

PREREQUIS

Avoir lu Pour une éducation au service de la vie

Être engagé-e sur le parcours ou :
– avoir suivi 20 jours de stage CNV et ces 20 jours sont effectués à la date de la lettre de motivation/demande de stage
Ces 20 jours sont des stages dont l’intention première est d’intégrer la CNV :
. modules bases (une ou plusieurs fois)
. 4 des thèmes suivants : auto-empathie, empathie, colère, honte, culpabilité, dire et entendre un non, la gratitude, les croyances, expression authentique
. parcours long : AI-CNV, médiation CNV
. stages intensifs CNV : IIT, EIC
. autres stages et cursus d’intégration : préciser les thèmes abordés dans le tableau ‘Suivi du parcours’
Ne sont pas concernés comme valides les stages qui s’appuient sur la CNV pour aborder d’autres approches, les cercles restauratifs.
Sur ces 20 jours, au moins 16 jours ont été suivis en présentiel*

[…] J’aimerais vous proposer une vision de ce que pourrais être l’avenir de l’éducation de ce pays[…] Dans ce rêve à grande échelle, il est question de vivre dans un monde dans lequel l’obéissance à l’autorité n’est plus un objectif majeur.
Avant de commencer, nous devons savoir quel est notre rêve, notre but ultime. Le mien – qui est fondamentalement celui de tout être humain, je crois – est un monde nourri et porté par des organisations au service de la vie.
[…]J’aimerais enseigner aux enfants de cette génération et des générations à venir la façon de créer des nouvelles organisations.
Marshall Rosenberg, Vers une éducation au service de la vie.

Postulats

• Les personnes qui transmettent la CNV ont toutes une couleur qui leur est singulière et qui demande à être reconnue pour leur permettre de se déployer dans des collectifs
• Tous les habitants de notre terre sont potentiellement concernés par la CNV et les formateurs-trices leur en offrent l’accès
• L’accès aux ressources et notamment à l’éducation et à la formation reste inégalitaire dans notre société
• Les manières d’apprendre sont multiples

Nous avons conçu ce stage car nous souhaitons farouchement permettre à toutes les pépites en dormance dans notre réseau, quelles que soient leurs ressources, de suivre nos formations en expérimentant les principes d’une pédagogie au service de la vie.

En nous appuyant sur les expériences de chacun-e concernant l’inclusion, l’apprentissage et la transmission de la CNV, nous partagerons les outils et démarches inspirés de l’héritage de Marshall Rosenberg et enrichis par les apports contemporains des pédagogies inclusives et différenciées, les neurosciences, l’évaluation par les pairs, le co-apprentissage etc….

OBJECTIFS

Augmenter les ressources et les compétences de chacun afin de :

• Nourrir ses besoins d’inclusion et de prise en compte de sa singularité afin de créer, à son tour, des environnements d’apprentissage « se caractérisant par une impartialité et une équité dans la répartition des ressources et des privilèges ».
• Acquérir la capacité de se positionner dans un autre paradigme que celui qui est le plus familier, puisqu’il s’agit de remettre en question la manière dont la plupart d’entre nous avons été éduqués
• Choisir des pédagogies qui tiennent compte des richesses de chacun
• Construire des formations accessibles au plus grand nombre
• Utiliser les spécificités de la CNV pour construire des itinéraires d’apprentissage
• Expérimenter des outils et des postures propres aux formateurs CNV
• Concevoir des formations en phase avec les principes de la CNV (de l’objectif à l’évaluation, en passant par la construction de contenus et le choix de démarches pédagogiques adaptées)
• ​Mobiliser sa créativité afin de tenir compte de la singularité de chacun afin de l’accompagner au mieux dans son intégration de la CNV
• Créer des communautés apprenantes et de l’intelligence collective dans ses formations
• Mettre les transformations sociales au cœur de sa pratique de formateurs
• Intégrer les bénéfices du digital dans sa pratique de formateur
• Mettre en place des systèmes d’évaluation par la reconnaissance et l’appréciation du chemin parcouru

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Intégrer et transmettre la philosophie et la méthodologie du processus CNV

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Nombre d’heures : 35 h

PREREQUIS

Être engagé-e sur le parcours ou :
– avoir suivi 20 jours de stage CNV et ces 20 jours sont effectués à la date de la lettre de motivation/demande de stage
Ces 20 jours sont des stages dont l’intention première est d’intégrer la CNV :
. modules bases (une ou plusieurs fois)
. 4 des thèmes suivants : auto-empathie, empathie, colère, honte, culpabilité, dire et entendre un non, la gratitude, les croyances, expression authentique
. parcours long : AI-CNV, médiation CNV
. stages intensifs CNV : IIT, EIC
. autres stages et cursus d’intégration : préciser les thèmes abordés dans le tableau ‘Suivi du parcours’
Ne sont pas concernés comme valides les stages qui s’appuient sur la CNV pour aborder d’autres approches, les cercles restauratifs.
Sur ces 20 jours, au moins 16 jours ont été suivis en présentiel*

OBJECTIFS
Connaître et intégrer les postulats de base qui sont les prémisses à l’utilisation de la CNV (par exemple : privilégier le lien au résultat) et s’entraîner à les vivre tout en les enseignant.
Se relier aux valeurs (par exemple : responsabilité personnelle, conscience de ses choix) sur lesquelles la pratique de la CNV se fonde.
Être à l’aise avec les composantes de base de la CNV (observation, sentiment, besoin, demande), pouvoir les expliquer, les différencier, les utiliser ; pouvoir traduire rapidement toute formulation habituelle du langage courant en ‘langue CNV classique’ (autrement dit tout jugement en besoin, etc.)
Acquérir une qualité de présence à soi et à l’autre permettant de rester avec des phénomènes intérieurs émotionnels jusqu’à leur apaisement et leur clarification.

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L’impact de l’éducation sur l’individu et la collectivité

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Nombre d’heures : 35 h

PREREQUIS

Être engagé-e sur le parcours ou :
– avoir suivi 20 jours de stage CNV et ces 20 jours sont effectués à la date de la lettre de motivation/demande de stage
Ces 20 jours sont des stages dont l’intention première est d’intégrer la CNV :
. modules bases (une ou plusieurs fois)
. 4 des thèmes suivants : auto-empathie, empathie, colère, honte, culpabilité, dire et entendre un non, la gratitude, les croyances, expression authentique
. parcours long : AI-CNV, médiation CNV
. stages intensifs CNV : IIT, EIC
. autres stages et cursus d’intégration : préciser les thèmes abordés dans le tableau ‘Suivi du parcours’
Ne sont pas concernés comme valides les stages qui s’appuient sur la CNV pour aborder d’autres approches, les cercles restauratifs.
Sur ces 20 jours, au moins 16 jours ont été suivis en présentiel*

OBJECTIFS

Pour vivre la non-violence de manière crédible et cohérente, prendre conscience de nos blessures et voir le sens et la nécessité d’en prendre soin.

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Intégrer et transmettre les grands thèmes de la CNV

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Nombre d’heures : 35 h

Les thèmes abordés dans ce stage sont la base de la transmission. Ils nous invitent en fait simplement à regarder de tout près les comportements habituels des êtres humains ayant été éduqués dans un monde où il est commun et habituel d’être coupé de sa vie intérieure.
Chacun des thèmes explorés permet de voir comment accompagner des personnes pour transformer de manière organique, par l’écoute et la présence (à soi et à l’autre), ces phénomènes bloquant la vie, de sorte à retrouver fluidité et paix intérieure.
Ce stage nous propose donc de revisiter notre façon de gérer nos colères, notre manière de dire non ou de transformer notre culpabilité, etc. et d’apprendre à faire connaître à d’autres les procédés qui permettent de quitter ces comportements qui bloquent la communication pour faire le choix de comportements qui favorisent la rencontre.

PREREQUIS
Pour les parcourant-e-s : avoir suivi en tant que participant/e les stages colère, culpabilité, non, croyances et gratitude.
Pour les autres : avoir suivi 20 jours de formation avec au moins 3 formateurs certifiés, avoir suivi en tant que participant/e les stages colère, culpabilité, non, croyances et gratitude – et idéalement avoir suffisamment pratiqué ces structures pour les avoir intégrées.
Par ailleurs, ce stage étant intense en termes de concepts, nous vous recommandons d’avoir suivi un autre stage du parcours avant afin de nous rejoindre en douceur !
Fournir toutes vos attestations de formation pour ces stages en 1 seul document pdf en plus du tableau “Suivi du parcours” téléchargeable sur ce site dans la rubrique Ressources.

OBJECTIFS
Nous aborderons les grands thèmes de la CNV en les faisant explorer par les stagiaires pour découvrir les procédures par étapes (les structures) permettant une intégration et une transmission claire.
– Comprendre et intégrer les structures des grands thèmes de CNV.
– Revisiter ces structures par expérimentation personnelle.
– Travailler la pédagogie et la manière dont nous pouvons les transmettre avec clarté.
– Prendre conscience des milieux dans lesquels il est particulièrement important de développer ces thèmes.
– Développer l’apprentissage mutuel et la capacité à donner et recevoir des feed-back sincères.

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La CNV au service du changement de paradigme

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Nombre d’heures : 35 h

PREREQUIS

Être engagé-e sur le parcours ou :
– avoir suivi 20 jours de stage CNV et ces 20 jours sont effectués à la date de la lettre de motivation/demande de stage
Ces 20 jours sont des stages dont l’intention première est d’intégrer la CNV :
. modules bases (une ou plusieurs fois)
. 4 des thèmes suivants : auto-empathie, empathie, colère, honte, culpabilité, dire et entendre un non, la gratitude, les croyances, expression authentique
. parcours long : AI-CNV, médiation CNV
. stages intensifs CNV : IIT, EIC
. autres stages et cursus d’intégration : préciser les thèmes abordés dans le tableau ‘Suivi du parcours’
Ne sont pas concernés comme valides les stages qui s’appuient sur la CNV pour aborder d’autres approches, les cercles restauratifs.
Sur ces 20 jours, au moins 16 jours ont été suivis en présentiel*

Marshall Rosenberg avait coutume de dire : « A chaque instant nous avons le choix de détruire ou de servir la vie. » Avoir conscience de ce choix est quelque chose qui s’apprend, la plupart d’entre nous ayant été éduqués sans jamais se poser la question de leur libre arbitre et de la manière d’utiliser leur pouvoir. Ce séminaire a donc pour but de nous faire expérimenter cette affirmation et de nous l’approprier, de sorte à pouvoir la partager, la transmettre, à partir d’un lieu intérieur qui soit vivant, solide et stable.

OBJECTIFS
– Restituer l’historique de la CNV en francophonie et dans le monde.
– Identifier ce qui nous empêche de contribuer au bien–être des uns et des autres : les jugements, les exigences et les dénis de responsabilité.
– Amener ces notions avec pertinence ; par des exercices, permettre aux participants de mesurer l’impact de leurs choix lorsqu’ils agissent à partir de jugements, d’exigences ou de dénis de responsabilité.
– Enoncer clairement la différence entre paradigme « chacal » et paradigme « girafe » et être à l’aise pour la partager.
– Utiliser les symboles « chacal » et « girafe » comme outil pédagogique permettant de faire voir clairement nos choix de communication et leurs effets sur nos relations.
– Discerner les moments où l’utilisation des marionnettes sert l’apprentissage des moments où elle ne le sert pas. Les utiliser avec à-propos.
Acquérir une tournure d’esprit capable de reconnaître, apprécier et partager tout ce que la vie nous offre à chaque instant.

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